Vivência ABC
Encontro inicial para sentir o método na prática.
Chamar uma vivência ABC
Escudo oficialGondwana FCTime da Educação
Time da Educação
Um time para aprender jogando
A Gondwana FC leva bola, câmera e conversa para escolas, clubes, projetos sociais e instituições que querem aprender com o que acontece no jogo.
EscolaClubeProjeto socialEducadoresFundaçãoEmpresa parceira
Em uma frase
Gondwana FC - Time da Educação é uma plataforma de futebol, audiovisual e cultura que cria vivências educativas para escolas, clubes, projetos sociais, instituições culturais, marcas e territórios.
Como atua
Bola, câmera e conversa organizam experiências de aprendizagem, registro autorizado, memória comunitária e continuidade pedagógica.
Para quem
Educadores, redes públicas, fundações, marcas, museus, clubes, projetos sociais e comunidades que querem trabalhar esporte, cultura e pertencimento com cuidado.
Escolha uma entrada. O time ajuda a dar forma.
A conversa começa pelo grupo: quem participa, onde a vivência acontece e o que precisa ficar depois.
Chamar uma conversa com o Time da Educação
Da primeira conversa ao campo
Entramos com bola, câmera e escuta. A instituição chega com seu grupo, seu território e seu desafio educativo. Daí nasce o formato certo.
Bola e câmera
Oficina para criar imagem, palavra e leitura coletiva a partir do jogo.
Desenhar oficina com bola e câmeraFormação de educadores
Formação para equipes que querem usar o jogo como linguagem educativa.
Planejar formação de educadoresTemporada apoiada
Jornada com escolas, redes, fundações, marcas e instituições culturais.
Ver parceria com temporadaConfiança institucional
Quem já entrou em campo com essa história
Parcerias com campo, publicações, projetos e conexões institucionais que ajudam a mostrar a trajetória pública do Gondwana FC - Time da Educação.
Método ABC
Bola, câmera, corpo inteiro.
Como a partida vira aprendizagem
O grupo joga, observa, nomeia o que viveu e recebe uma leitura para continuar.
Jogar
A bola abre presença, regra, improviso, vínculo e escuta coletiva.
Registrar
A câmera pausa o jogo e transforma presença em olhar.
Narrar
O grupo constrói palavra, imagem e sentido.
Continuar
A instituição recebe uma leitura e uma próxima jogada possível.
Onde a bola abriu escola, câmera e memória.
A Gondwana já esteve em escolas, projetos sociais, instituições culturais e redes públicas. Cada encontro deixou imagens, cartas, vídeos, depoimentos e caminhos para continuar.
Partida 01 · EMEF Pedro Américo · São Paulo
A escola como campo de aprendizagem
Na EMEF Pedro Américo, estudantes viveram oficinas com bola e câmera dentro de uma proposta de educação antirracista.
O que aconteceu
Mais de duzentos estudantes viveram oficinas com bola e câmera. A metodologia ABC entrou na rotina escolar como experiência de corpo, imagem e conversa coletiva.
Registro
Carta formal
Voz
Coordenação pedagógica
Arquivo
Vídeo de campo
A experiência reúne escola pública, carta de referência, depoimento e imagem. É uma entrada concreta para entender como a proposta acontece.
Três campos brasileiros
Uma leitura de campo com escola privada, projeto social urbano e rede pública rural. Cada experiência reúne evidência, memória e material para novas conversas institucionais.
São Paulo/SP · Escola particular
Escola MóbileOficinas de Fútbol Callejero e Audiovisual, Bola e Câmera (ABC), reconhecidas em atestado profissional.
São Paulo/SP · Projeto social
Circo Social GrajaúCrianças e adolescentes viveram uma experiência integrada a oficinas culturais, com avaliação positiva dos participantes.
Pereiro/CE · Escola rural
Secretaria de EducaçãoJovens do 9º ano trabalharam câmera e bola como ferramentas para desenvolver habilidades socioemocionais.
Atividades, oficinas, cartas e depoimentos disponíveis para curadoria.
São PauloCearáParaíbaRio de JaneiroPernambucoBahiaColômbiaChileGuatemalaParaguai
Vozes de quem viu de perto
Professoras, coordenadoras, psicólogas e parceiros institucionais registraram a experiência em depoimentos.
O que fica depois da partida
Ficam imagens, relatos, cartas, vídeos e caminhos para a instituição dar continuidade à experiência.
Placar de aprendizagem
O que fica depois que o jogo termina.
01
Participação
Quem entrou no jogo, como participou e que disponibilidade apareceu.
02
Autoria
O que o grupo criou em imagem, relato, pergunta ou gesto coletivo.
03
Vínculo
Quais relações, lideranças e tensões apareceram com mais clareza.
04
Continuidade
Qual próxima jogada a instituição pode assumir.
A bola circulou. A história ganhou caminho.
A história da Gondwana já circulou em imprensa nacional, regional, internacional, esportiva, cultural e institucional. Cartas, depoimentos e registros mostram trajetória, parceiros e memória pública.
+200
aparições em imprensa nacional e internacional com conteúdo orgânico na intersecção Educação, Esporte e Cultura
Veículos que já contaram essa história.
Deslize para o lado. Cada registro abre a matéria ou fonte original.
UOLCurta-metragem reconecta futebol a cultura afro-brasileira.
ExameCultura e aprendizagem via futebol como proposta pública.
Bio Bio TV ChileA bola conecta pessoas, culturas e territórios.
SBTRegistro audiovisual da Gondwana em campo.
Goal ClickThe Beach, The Street, The Soul: relato visual de Mônica Saraiva.
LNFProjeto social une futsal, educação e cultura.
EstadãoImigrantes se orgulham de campanha de Cabo Verde na Copa.
Gazeta EsportivaCultura afro-brasileira contada pelo futebol e pela câmera.
Levantamento editorial interno a partir de clipping, cartas e arquivo. Cada card abre a matéria ou fonte original.
Parceiros do Time
Apoiar uma temporada é ajudar uma experiência a acontecer direito.
A parceria viabiliza vivências, registros autorizados, memória comunitária e presença institucional ligada a esporte, cultura e aprendizagem.
Apoiar
Presença que aparece no campo
Educação, esporte, cultura, juventudes e diversidade em uma experiência que pode ser vista, registrada e compartilhada.
Conteúdo
Ativos reutilizáveis
Fotos, relatos, peças digitais, minidocs, clipping, síntese narrativa e materiais para comunicação institucional.
Campo
Encontro no território
A marca se aproxima de escolas, clubes, comunidades, gestores e redes de atuação.
Legado
Continuidade real
A parceria deixa método, registro, memória e próximos passos para o território.
Você traz o território. A gente desenha a primeira jogada com cuidado.
A camisa também ensina.
Uma camisa para jogar, vestir território e abrir conversa.
Abya Yala afirma o território como ponto de partida.
Identidad e Gambeta conectam pertencimento, criatividade e corpo em movimento.
O manual pedagógico transforma símbolo em aula, roda e continuidade.
Análise
Futebol, educação e sociedade.
Leituras sobre o jogo como linguagem educativa e pública.
Aplicar depois
Livros, filmes e pesquisas.
Referências comentadas para estudar, praticar e abrir conversa.
Campo
Registros de experiências.
Vivências, oficinas, formações e bastidores com autorização.
Conte qual posição você quer jogar.
Este formulário ajuda a começar pelo lugar certo: quem participa, onde a vivência pode acontecer e que tipo de continuidade faria sentido.
Como a conversa começa
Você envia o contexto. A equipe responde para entender o grupo, o território e o melhor caminho para entrar em campo.
Traga sua escola, clube, projeto ou território para a roda.
A primeira conversa pode virar vivência, formação, notícia, caderno, manto ou temporada. O importante é começar pelo grupo e pelo território.